演讲节（K-G8）

同学们正在为演讲节的回归做准备！由于加州政府的持续限制，我们无法为幼儿园到五年级的学生提供节日。然而，学生们仍然会在课堂上展示他们的选择。

幼儿园学生选择在课堂上学习的诗歌选段，一年级到四年级的学生背诵自己选择的诗歌。五年级学生从文学或历史中选择演讲或演讲节选。中学生撰写并发表自己的原创演讲。

演讲节是学生们展示演讲艺术的绝佳机会。学生们正在学习如何有效地将自己的想法传达给他人——这是一项将在他们一生中都很有用的技能。

庆祝60年教孩子思考，说话，写作清晰，准确，独立

这是纪念建国60周年系列文章的第三篇^th周年纪念日

教孩子们如何思考、说话和写作曾经是学校的一个明确目标。然而，近年来，很明显，一些学校正在教孩子们思考什么，而不是如何思考。如今的挑战者学校并非如此，过去60年来也从未如此。

教孩子们如何思考——用逻辑和理性来识别、整合和连接呈现给他们的信息——是挑战者的一个基本重点。

在挑战者课堂上，我们进行概念教学，这意味着我们不仅教授内容，还教授内容适用的原因。例如，学龄前儿童很容易对学习没完没了的字母感到厌烦，除非他们明白字母的目的。因此，在学前教育中，我们首先教五个字母（m, a, s, f, t）的发音，并向学生展示这些字母如何组成简单的单词（map, Sam, fat）。然后，我们有学龄前儿童，他们对学习字母感到兴奋，因为这样做可以使他们阅读。

在小学课堂上，学生可以记住乘法表，但除非他们知道乘法的原理和原理（作为一种更快的加法），否则他们无法明确地扩展知识。

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这个月

重要的日子

国歌征文比赛（G8）

八年级学生将在本月向老师提交他们的国歌作文。他们也可以选择将他们的文章提交给国歌征文比赛。这场比赛由安·兰德研究所主办，将挑战学生的批判性思维和写作技巧。《圣歌》讲述的是，如果集体主义达到其逻辑结论，世界将会是什么样子——所有的创新和进步都停止了，甚至“我”这个词也不复存在。获奖名单将于秋季公布！

标准化测试（K-G8）

挑战者学校将在未来几周内对学生进行爱荷华州评估标准化测试。

我们的学生历来在国家标准化考试中表现优异。我们相信，今年的成果也将令人印象深刻。

考试日提示

下面是一些你的孩子可以做的事情，让他们在考试当天更加专注和警觉。

• 晚上睡个好觉
• 吃营养丰富的早餐
• 是水分
• 准时到达学校

美国历史之旅（G8）

下个月，挑战者号的许多八年级学生将参观从波士顿到葛底斯堡的令人兴奋的美国历史地标和遗址。这次旅行为我们即将毕业的学生提供了一次难忘而宝贵的教育经历。

它可以激励学生亲自看到并将自己与美国历史上的重大事件联系起来。

最后一次呼吁漫画比赛提交！(G2-8)

你的孩子参加漫画比赛了吗？所有二年级到八年级的学生都有资格。参赛作品必须在2023年3月3日前提交至Marketing@ChallengerSchool.com。每个条目应包括孩子的全名、年级和校园。

我们迫不及待地想看到精彩的提交！

三月节（PS）

与圣帕特里克节同时，挑战者幼儿园的学生将在三月份学习爱尔兰民间传说。

中期通告（G1-8）

你会在这个月收到孩子的学习进度报告。我们的学生今年已经取得了很大的成就，并且还在继续学习和取得成就。

展望未来

春假

请在春假期间安排好孩子的照顾。区域日期如下：

税务号码

对于那些需要纳税申报单的人，挑战者的税号是47-1405971。

庆祝独立思考，继续说道

当学生理解他们学习的原因时，它会产生共鸣，学生可以更好地将这些概念应用到他们过去和现在的知识基础中。随着学生逻辑思维和理性思维能力的提高，他或她发现和验证信息的能力也在提高。因此，学生可以独立地用语言表达自己的想法，并用自己的语言清晰准确地表达出来。这反过来又使学生能够保留和扩展他们的知识。这是一个美丽的过程。

我们用来进一步培养自信、独立思考的教学方法之一是让我们的老师偶尔有目的地呈现错误的信息。例如，一个幼儿园的老师可能会教，“E说哦和啊”，当一个学生高兴地回答一个响亮的“不！”回应的学龄前儿童不仅对E说Eee和Ehh的知识充满信心，而且对他或她独立思考和说话的能力也很有信心（并且为纠正老师而感到自豪！）这种反应正是我们努力看到的，而不是让孩子盲目地接受老师所说的，即使孩子知道这些信息是不正确的。

这种纯粹的智力发展只能在自由的环境中进行。如果孩子们被教导他们必须按照要求思考、说话和写作，他们就会变得像机器人一样，可能不会发展成独立的思考者。这就是为什么当学生只通过背诵与生活和其他科目没有联系或整合的重复事实来学习时，他们在学术上不会取得成功的原因。

我们为中小学生提供充足的机会来练习和展示他们正在发展的思维、口语和写作能力。除了阅读发人深省的小说、参与课堂讨论和撰写论文之外，演讲节和青年作家比赛也是今年备受期待的亮点。

所以，下次当你的孩子向你提出一连串的问题时，你可以用一些测试他或她的逻辑的问题来引导讨论，鼓励他们问“如何”和“为什么”。认识到提问、验证和连接信息的过程对于帮助孩子学习如何思考是不可或缺的。请放心，我们将继续这样做。